Mathematics and physics courses in the Geneva region for secondary and high schools

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  En 2006 lorsque j'étais au lycée International de Ferney Voltaire, section scientifique, le simple fait d'assister aux cours en Terminal ne suffisait plus pour garder le niveau. Je voulais vraiment passer mon Bac et je me suis mis à travailler différemment et tester toute sortes de techniques. Rapidement je me suis rendu compte que je pouvais non seulement résoudre beaucoup de problèmes plus facilement mais que je pouvais aider mes autres collègues. Cela m'a ensuite inspirer pour donner des cours de soutient dès ma première année d'étude d'abord pour financer un peu mes études, puis pour en faire mon véritable métier.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les mathématiques sont vraies, et vérifiables, elles sont immuables et ont toujours été et seront toujours les mêmes. Les maths réconfortent en ce sens. Elles sont là, simplement, et n'attendent qu'une chose, que nous les abordions, et comprenions. Une fois comprises elles deviennes faciles et puis nous pouvons alors augmenter d'un niveau.
  
  Fils de physicien au CERN, je me suis toujours posé beaucoup de questions sur le fonctionnement du monde. Plus qu'un outil de calcul, les mathématiques deviennent une façon de penser, et nous aident à comprendre les lois qui régissent le monde et l'univers.
  
  Mais dans l'enseignement, peu importe le thème abordé, ma plus grande satisfaction est de voir mes élèves progresser et atteindre leurs objectifs.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Ceci a pu évolué. Mon père était un grand modèle pour moi. Puis cela a été des professeurs que j'avais et qui avaient écris des livres, reçu les plus grandes récompenses. Maintenant se sont les grands entrepreneurs, car pour aider un maximum de personnes et leur fournir à chacune d'elles un maximum de valeur, il faut avoir aussi les qualités d'un entrepreneur.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Dans ce métier il faut vraiment être à l'écoute et savoir comprendre les besoins long terme et court terme de l'élève, voir les difficultés mais aussi montrer sans brusquer, qu'il y a d'autres façons, peut-être plus efficaces, lorsqu'on les utilises. Ainsi l'élève pourra choisir la méthode qui LUI convient.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Mon comptable me lança « pourtant vous êtes mathématicien, vous devriez être bien organisé ?!»
  
  à quoi je répondis « Monsieur, c'est un stéréotype, comme si tout les cordonniers étaient bien chaussés… »
  
  à quoi il répondit en regardant mes pieds: « ah vous êtes cordonnier ! »

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  A l'école, j'étais « Monsieur dans la lune », « Wiktor qui dors», le système scolaire ne me correspondait pas tellement. A la maison il n'y avait pas de place pour travailler. Mais je me concentrais sur le fond, sur la connaissance qui m'intéressait. Je lisais dans les bus, les transports en communs étaient mon endroit favori pour travailler. Plus calme qu'à la maison, et moins pesant qu'à l'école, j'avais l'impression de faire d'une pierre deux coups. Ce que j'ai appris c'est que l'on peut toujours réussir, peu importe le système ou les circonstances, il faut être créatif !

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Formé en biotechnologie je me sent proche des thématiques liés au vivant, et le monde de la santé. Ces dernières années je me passionne pour l'entrepreneuriat, le monde des startups, de l'investissement, et le développement personnel. Je joue également du Piano, pendant 10 ans j'ai pris des cours.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis un Superfprof car j'ai su établir des processus d'apprentissage qui s'adaptent aux besoins spécifiques de mes élèves. En outre j'ai développé la faculté d'améliorer chaque élément de succès : connaissance des bases, de la théorie, compréhension des énoncés, interprétation, mémoire et rétention, résolution de problèmes, rédaction, méthodes, motivation, planning etc… Mes cours permettent en outre de faire passer une multitude de trucs et astuces basés sur des années d'expérience en tant qu'élève, étudiant, professeur des écoles, scientifique, ingénieur, et enfin entrepreneur qui ne seront jamais délivré au cas par cas dans un enseignement de masse classique ou dans aucun livre, donnant ainsi la faculté à chacun de mes élève de partager ce qui a fait mon succès que j'ai pu construire à partir de rien, pour que eux aussi puisse créer leurs propre succès à partir d'où il se trouvent, quel que soit leur situation.