C/C++. Pointers, Data Structures, Structured Paradigm. Objects. (UTN info 1 and 2, Systems Analyst). Programmer with 4 years of Backend experience. Systems Analyst degree from O

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• 1) Dinos, ¿desde cuándo te apasiona la informática? Cuéntanos tus primeras experiencias con un ordenador.

  Mi primer contacto serio con la programación fue en 2020, cuando cursé Informática 1 en la UTN usando el lenguaje C. Al principio no entendí nada y tuve que recursar la materia. Fue justamente en ese proceso donde empecé a entender cómo piensa la computadora. A partir de ahí pude resolver problemas más complejos, promocionar la materia y, a los pocos meses, conseguir mi primer trabajo como desarrollador.

• 2) ¿Qué evolución tecnológica te ha marcado más y cuál crees que será la próxima que revolucionará el mercado?

  La irrupción de la inteligencia artificial tuvo un impacto muy fuerte en la forma de aprender y programar. Empecé a trabajar justo antes de que se volviera masiva, y el cambio es claro.
  Creo que va a seguir creciendo como herramienta para automatizar tareas, pero todavía tiene limitaciones importantes: muchas veces comete errores porque no tiene el contexto completo que sí necesita un desarrollador. Es útil, pero requiere criterio.

• 3) Explícanos tu especialidad, el porqué de tu interés en ella y de manera más general, su importancia en el universo informático.

  Mi especialidad está en programación orientada a objetos, algoritmos y desarrollo backend.
  Trabajo profesionalmente con microservicios y desarrollé sistemas de pago en dispositivos POS (Puntos de Venta) Esto implica diseñar sistemas que sean escalables, mantenibles y seguros.
  
  Me interesa porque combina lógica, diseño y resolución de problemas reales. No es solo escribir código, sino pensar cómo estructurar una solución.
  
  A nivel académico, estos conceptos son clave porque son la base de muchas materias en las carreras de programación. Y a nivel profesional, son exactamente lo que se usa en la industria.

• 4) ¿Qué te inspiran personas tan visionarias como Bill Gates, Steve Jobs o Mark Zuckerberg ?

  Son personas que tuvieron un impacto enorme en la industria tecnológica. Sin embargo, como desarrollador, me interesa más el aspecto técnico: cómo se diseñan los sistemas y cómo se resuelven problemas concretos.
  
  Figuras como Bill Gates, Steve Jobs o Mark Zuckerberg están más asociadas al negocio y la visión de producto. Es un rol clave, pero distinto al desarrollo.
  
  Un perfil más técnico que me parece interesante es Linus Torvalds, por haber creado Linux y mantener durante años un proyecto open source, que hoy es base de gran parte de la infraestructura mundial.

• 5) Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

  Un caso muy común en los alumnos es la confusión entre clases abstractas e interfaces. Suelen saber la teoría pero no saben cuándo usar cada una.
  
  Trabajando con ejemplos concretos y llevándolo a problemas reales (por ejemplo, modelar distintos tipos de entidades con comportamientos compartidos), suele aparecer ese “click” donde entienden la diferencia. Es un buen ejemplo de cómo en programación no alcanza con memorizar, sino que hay que entender el contexto.

• 6) ¿Qué le dirías a una persona que no está muy habituada a utilizar el ordenador y que dice la "la informática es muy complicada"?

  No considero la informática complicada, sino que al principio es diferente a cómo estamos acostumbrados a pensar.
  
  Lo importante es entender cómo “piensa” la computadora y aprender a explicarle paso a paso lo que queremos que haga. Una vez que eso se entiende, todo empieza a tener mucho más sentido.

• 7) Ayúdanos a conocerte mejor ¿cuáles son tus hobbies?

  Me interesan bastante los proyectos DIY. Por ejemplo, el acuarismo con componentes electrónicos (luces automatizadas, controladores, etc.),
  
  También me gusta el modelismo, lo que conecta bastante con mis primeros intereses en electrónica y automatización.

• 8) ¿Qué hace de ti un Superprof?

  Explico de forma simple y directa, enfocado en que el alumno apruebe, pero también en que entienda lo que está haciendo.
  
  Tengo experiencia tanto académica como laboral, así que puedo guiar en dos niveles: qué pide la facultad y qué se usa en la industria.
  
  Me adapto al nivel de cada alumno y trabajo mucho sobre resolución de bugs, que es donde realmente se aprende a programar.