Primary Education teacher with a C2 (higher) level of Valencian offers to give dynamic and interactive classes in this language.

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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?.

  En mi caso, domino esta lengua porque es mi lengua materna (llevo hablando valenciano desde que era niño y en el colegio recibí una educación cuyas lenguas base eran el castellano, el valenciano y el inglés). Mi evolución respecto al aprendizaje y enseñanza de esta lengua fue progresiva, sobre todo cuando llegué a la universidad, donde alcancé mi nivel máximo. En este lugar, tuve la suerte de contar con docentes espectaculares que me enseñaron las bases y características de la docencia, ya que cursé el Grado de Maestro en Educación Primaria en la Universidad de Valencia. En cuanto al valenciano, durante mis clases del grado, tuve un profesor que nos enseñó las bases y características de esta lengua. Siendo sincero, a día de hoy considero que su influencia fue muy importante para convertirme en el docente que soy. Por ello, desde aquí le doy las gracias por animarme a impartir esta lengua y darme las claves para enseñarla.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Como docente, creo que un personaje ficticio que encaja conmigo podría ser el famoso protagonista de la serie catalana Merlí, cuya filosofía de enseñanza se alinea mucho con mis ideales. Su capacidad para hacer las clases amenas, entretenidas y que permiten al alumnado reflexionar sobre su aprendizaje son elementos que tengo muy en cuenta a la hora de confeccionar mis clases de valenciano. Aunque este personaje pueda parecer típico, su figura me marcó mucho en mi proceso de enseñanza del valenciano y del catalán (además de que también me ayudó a aprender más sobre la cultura catalana, al estar ambientada en esa región). Otros personajes históricos con los que me podría identificar serían aquellos docentes que revolucionaron el mundo de la enseñanza, como María Montessori, Piaget (en cuanto a la psicología educativa y el desarrollo infantil) e incluso Freire, entre otros.

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?.

  La personalidad de Merlí es un aspecto que me llama la atención. Sus clases van más allá de las palabras, ya que utiliza los actos y la reflexión para generar en el alumnado un aprendizaje significativo que les sea útil para crecer como personas. A pesar de que Merlí tiene algunas actitudes reprochables, su humor, su sátira y su trato con los estudiantes lo honran como persona y lo convierten en una inspiración para muchos docentes. En mi caso, muchas de sus reflexiones me calaron profundamente, y hoy en día tengo claro mi objetivo en la vida: ser profesor y ayudar a quienes lo necesiten.

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?.

  Actualmente, siendo completamente sinceros, el valenciano es una lengua discriminada y minorizada. Muchas personas creen que se asocia a una "lengua de pueblo", y por esta razón no se le da la seriedad que merece (lo contrario de lo que ocurre con el catalán, por ejemplo). Durante estos años, tanto como estudiante de valenciano como docente, me he dado cuenta de la gran riqueza que posee. Su cultura, sus representaciones artísticas, su lengua y sus hablantes forman parte de una seña de identidad que nos define como cultura. Por esta razón, el valenciano debe persistir si queremos mantener este sentimiento. Por otro lado, aprender valenciano es una garantía de éxito en la Comunidad Valenciana. Cada vez se exige más el requisito lingüístico para obtener puntos y presentarse a oposiciones autonómicas. Además, el valenciano es vital para obtener puestos de trabajo, y desde el punto de vista académico, su aprendizaje permite al alumnado desarrollarse íntegramente como personas y ampliar sus posibilidades, tanto lingüísticas como culturales.

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?.

  Considero que la principal dificultad del valenciano radica en la gramática y la expresión oral. Els pronoms febles, las reglas de acentuación y la mayor parte de los aspectos gramaticales suponen un obstáculo a la hora de aprender y entender esta lengua. Por otro lado, la expresión oral es de las partes más complicadas si no se tiene la fluidez y el vocabulario necesarios para expresar ideas. Para subsanar estas dificultades, mis clases se centran en fomentar el dinamismo, la interacción oral con los estudiantes, el planteamiento de esquemas para entender las estructuras gramaticales y el repaso de aquellos conceptos que les resulten más difíciles.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumno.

  Una anécdota muy divertida fue cuando uno de mis alumnos, llamado Federico, me contactó para tomar clases pensando que eran de inglés en lugar de valenciano. La situación fue muy graciosa y al final terminó convirtiéndose en uno de mis mejores alumnos. Desde entonces, siempre hacemos bromas sobre la situación y a veces decimos palabras en inglés para recordar este suceso tan divertido.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  Bueno, no he viajado mucho en mi vida, pero he tenido la oportunidad de visitar Lisboa, París, Nantes y Cholet. En estos viajes he podido valorar y apreciar la gran diversidad y riqueza de estos países. Viajar tiene su encanto y es una excelente opción para conocer el mundo que te rodea.

• ¿Qué te hace ser un Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas?.

  Me considero una persona muy atenta a las necesidades de mis alumnos, con gran capacidad para adaptarme a los cambios. Trato de ofrecer una metodología que se ajuste a las características y necesidades de mis estudiantes para ayudarlos a alcanzar sus objetivos (aprender un idioma, obtener una certificación lingüística). De hecho, he ayudado a muchas personas a conseguir sus certificados de idiomas, mientras que también han desarrollado un interés por la gran belleza cultural de esta lengua.