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• 1) Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  Le jeu de go m'est tombé dessus lorsque j'avais 14 ans, alors que j'empruntais tous les mangas possibles dans la petite bibliothèque municipale près de chez mes parents. J'ai ainsi lu les deux premiers tomes d'Hikaru no Go, qui narre les aventures d'un enfant japonais découvrant le go en compagnie du fantôme d'un maître millénaire. L'histoire est vraiment incroyable, entre culture nippone, rivalité bienveillante, et dépassement de soi.
  Mais ce n'est que 4 ans plus tard que je mettais la main sur un vrai plateau de go, sur un stand tenu lors de la Japan Expo de Paris. Ce fut le coup de foudre. Immédiatement, je cherchai à me procurer un jeu complet, et deux mois après, je rejoignais le club de go de Brest pour y apprendre les bases.

• 2) Quels sont les artistes ou les oeuvres qui vous touchent le plus ?

  Comme cité ci-avant, Hikaru no Go est l'oeuvre qui a marqué une génération de joueurs à la fin des années 90. Cependant, si ce manga m'a donné l'envie de jouer au go, c'est un autre livre qui m'a fait me tourner vers la pédagogie. J'ai lu "Le Go, un outil de communication" de Maître Yasutoshi Yasuda, un joueur professionnel japonais qui s'est intéressé à l'animation d'ateliers auprès de publics habituellement éloignés, tels les enfants, les personnes âgées et les personnes handicapées. Inspiré par ses recherches et sa mise en pratique, je décidai de devenir animateur jeu de go auprès des jeunes, après mon retour du Japon en 2014.

• 3) Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d’adresse pour réussir dans ce domaine ?

  Lorsque l'on me demande comment devenir fort au jeu de go, en suivant l'exemple des joueurs pro, j'ai l'habitude de dire qu'il n'y a pas de génie ni de talent : seulement du travail régulier. Je l'ai d'ailleurs constaté avec les élèves de mon école : plus on accorde de temps à la pratique, plus on progresse et de manière rapide. Et lorsqu'un plateau de stagnation est atteint, il faut persévérer et ne pas abandonner. Le jeu de go n'est pas un simple jeu de stratégie, c'est un véritable art martial où les résultats n'apparaissent que sur du long terme.

• 4) Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l’élaboration de projets ?

  Premier conseil : il faut jouer le plus souvent possible pour gagner en expérience, et avoir envie de rejouer après une partie terminée. Chaque défaite va permettre d'apprendre et d'évoluer. Deuxièmement : il faut résoudre des problèmes quotidiennement pour entraîner son cerveau à identifier des situations similaires en partie et en tirer profit rapidement. Troisièmement : il est impératif de revoir ses parties, et de les faire commenter par son professeur pour cibler les erreurs de jugement ou de forme. Enfin, il faut planifier son activité hebdomadaire de go et tenir son programme le plus possible.

• 5) Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu’elle vous apporte ! En avez-vous d’autres ?

  La philosophie du jeu de go nous invite à rechercher l'équilibre, sur le plateau ou dans la vie quotidienne, et à développer son sens de la vertu. Notamment, ce jeu nous pousse à la maîtrise de ses émotions dans des situations difficiles, et à planifier sur le très long terme. Mais ce qui m'a le plus interloqué, c'est la nécessité de faire en permanence du calcul mental et des statistiques sur les prochains coups adverses, alors que les mathématiques ne sont pas du tout ma tasse de thé depuis le lycée !
  À côté du jeu de go, je pratique le kung-fu Wing Chun depuis 2018, et je suis très content de m'être épanoui dans ces deux arts martiaux qui se complètent : forger l'esprit et le corps. D'autres arts chinois comme la peinture, la calligraphie, le Qi Gong, invitent également à cette recherche permanente d'équilibre, et proposent de (re)découvrir sa respiration et sa conscience intérieure.

• 6) Etes-vous particulièrement fier d’un travail que vous avez effectué ?

  J'ai fondé l'École de Go de Rennes en 2017, et après avoir vu le chemin parcouru, je me sens fier d'avoir construit ce "dojo de go" où j'y ai transmis les valeurs et la philosophie du jeu, que ce soit auprès des enfants, ados et adultes. Chaque année, j'essaie d'améliorer mes outils pédagogiques dans le but de maintenir la motivation de tous mes élèves. C'est amusant de réfléchir et de concevoir de nouveaux supports !

• 7) Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  Chaque année parmi mes élèves, peu importe l'âge, il y a un débutant qui se met en mode "fusée" et qui décolle en termes de niveau de jeu et de connaissances. Le point commun entre ces différentes "fusées", c'est une passion débordante, qui va creuser l'écart entre elles et le reste du groupe. Leur point fort ? Ces acharnés participent à tous les cours, font tous les stages, jouent à tous les tournois, et rapidement, ils progressent. Le revers de la médaille est que ceux qui n'ont pas réalisé cette progression perdent leur motivation au sein du groupe.

• 8) Être un Superprof, c’est tout un art ! Quel est votre secret ?

  Lorsque j'ai su que je souhaitais enseigner le jeu de go, mon but n'était pas d'être le meilleur professeur. Au départ, je voulais juste que mes élèves aient envie de continuer à progresser sous ma tutelle. Et plus j'ai testé de nouveaux supports pédagogiques, plus j'ai gagné en estime de moi-même ; et à présent, je me rends compte qu'il suffit simplement de montrer son enthousiasme à faire cours et de rester bienveillant pour inspirer les élèves.
  Et pour ceux qui viennent aux stages et tournois : c'est moi qui prépare les goûters maison !