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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  Tengo la inmensa suerte de ser bilingüe nativo. He crecido navegando entre el inglés y el español, lo que me ha dado una perspectiva única: no solo traduzco palabras, traduzco mentalidades. Entiendo perfectamente los matices, el humor y la lógica interna de ambos idiomas. Esto me permite ser el puente perfecto para mis alumnos, anticipándome a sus errores porque conozco ambos lados del río a la perfección.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Theodore Roosevelt. Para mí, representa la esencia de la cultura del crecimiento que enseño: la 'Vida Extenuante' (The Strenuous Life). Es la creencia de que la vida no está hecha para ser fácil, sino para ser vivida con intensidad. Él veía los obstáculos no como problemas, sino como objetivos a los que apuntar para hacerse más fuerte. Esa es la mentalidad que quiero inculcar en mis clases."

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  Sí, su famoso discurso del 'Hombre en la Arena'. Básicamente dice que 'el crítico no cuenta'; el que cuenta es el que está en la arena, con la cara manchada de polvo y sudor, intentándolo una y otra vez. Me encanta porque resume mi filosofía de enseñanza: prefiero que hables y te equivoques mil veces (acción) a que te quedes callado intentando ser perfecto (teoría).

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  Porque si no hablas el idioma, estás viviendo en un mundo parcial. Dominar el inglés (o el español) te da la llave maestra a una base de datos infinita de información: libros, podcasts, mentores y conocimientos que simplemente no existen en tu idioma nativo. Además, te permite conectar con personas de las que nunca podrías aprender si no compartieras su lengua. Es, literalmente, multiplicar tus oportunidades de crecimiento personal y profesional."

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  La parte más difícil no es la gramática, es darse cuenta de que no es difícil. El bloqueo es mental, no lingüístico. Muchos alumnos ven el idioma como una montaña imposible. Mi trabajo es demostrarte que es solo una herramienta. En cuanto dejas de verlo como una asignatura académica y empiezas a usarlo para cosas que te interesan, la dificultad desaparece y se convierte en curiosidad.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

  He tenido muchos alumnos adolescentes o desmotivados que venían obligados por sus padres o por la sociedad, viendo el idioma como una carga. Mi estrategia favorita es el 'engaño constructivo'. Nunca les digo que hablo su idioma nativo (inmersión total). Luego, identifico qué les apasiona (ya sean videojuegos, deporte o tecnología) y les doy fuentes de información increíbles sobre ESE tema, pero solo en el idioma objetivo. Sin darse cuenta, pasan de 'estudiar a regañadientes' a devorar contenido porque quieren saber más sobre su pasión. Aprenden sin intentar aprender, simplemente intentando disfrutar y expresarse. Es mágico ver ese cambio.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  He viajado por todo el mundo y mi plan es no parar nunca. Moverme por tantos países me ha enseñado que el idioma es la única forma real de empatizar con otra cultura. No viajo solo para ver monumentos, viajo para entender cómo piensa la gente en otros lugares, y para eso, la comunicación es vital.

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas?

  La Competencia y la Pasión. Amo lo que hago, soy muy bueno en lo que hago, y honestamente, me encanta ser bueno en lo que hago. No doy clases 'para pasar el rato'. Me tomo el progreso de mis alumnos muy en serio. Si tú pones el esfuerzo, yo pongo la estrategia y la energía para asegurarme de que llegues al siguiente nivel.