Aeronautical Engineer SUPAERO teaches math and physics at all levels (middle school to higher education)

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je suis de nature curieuse, j'ai donc toujours aimé m'instruire sur de nombreux sujets. En particulier, j'aime la chimie, la physique, les mathématiques. Ce que j'apprécie dans les sciences est que tout exercice est un challenge à relever qui nécessite de la réflexion.
  Ayant toujours été bonne élève, en particulier en maths, j'aide depuis toute petite mes camarades ou amis ayant des difficultés dans les matières scientifiques. J'ai alors rapidement pris l'habitude de vulgariser mes connaissances pour les transmettre au mieux. C'est donc naturellement, qu'après mon bac je me suis orientée vers les cours particuliers comme job étudiant, et cela fait maintenant 6 ans que je suis des élèves de façon régulière.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les mathématiques pour tous les niveaux. J'ai majoritairement des élèves de collège et de lycée.
  J'aborde globalement tous les thèmes du programme scolaire des élèves, mais particulièrement ceux qui leur posent problème. Je préfère passer peu de temps sur les facilités et me focaliser sur leurs difficultés.
  Je pense qu'il est important de prendre du temps pour expliquer les concepts de façon concrète avant de passer à l'application mathématiques avec le cours théorique et les exercices.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je pense que l'un de mes modèles est ma professeur de mathématiques que j'ai eu en classe préparatoire. Elle avait réussi à créer un vrai lien avec nous. En effet, nous travaillons beaucoup pour nous mais aussi car nous ne voulions pas la décevoir, elle se donnait tellement pour nous transmettre sa passion des mathématiques. Elle m'inspire aujourd'hui dans ma façon d'enseigner, je pense qu'il est important de créer un lien avec ses professeurs (en particulier lorsqu'il s'agit de soutien). A travers les différentes heures de cours, je prends le temps d'apprendre à connaitre mes élèves (leurs facilités et difficultés) afin d'adapter au mieux ma méthode pédagogique.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert en sciences, et en particulier en mathématiques, il faut de la rigueur avec un apprentissage régulier, mais aussi de la réflexion et de l'entrainement. Il ne suffit pas de connaitre son cours, il faut être capable de l'adapter aux différents cas d'applications.
  C'est pour cela que les exercices d'applications constituent une grande partie de mes cours.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

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• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je pense qu'il est important de faire comprendre aux élèves que l'échec n'est pas une fin en soit tant qu'il n'est pas récurent. Comme tout le monde j'ai raté des contrôles et j'ai eu des mauvaises notes. Ce qui est important, c'est de comprendre pourquoi on a échoué et de tirer des conclusions pour la suite. Je vois les mauvaises notes comme une sonnette d'alarme qui retentit pour nous dire de reprendre les cours, de revoir nos erreurs et qui nous aide à nous améliorer.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En parallèle de mes études d'ingénieur aéronautique, je suis investie dans trois club qui me tiennent particulièrement à coeur.
  Le premier, mon équipe de volley avec qui nous avons gagné le championnat régional l'année dernière.
  Le second, CheerUp, qui est une association présente dans de nombreuses écoles en France. En tant que membre, je vais rendre visite à des jeunes atteint de cancer à l'hopital pour les aider à développer un projet et à penser à autre chose que leur maladie.
  Enfin, le club planeur. J'ai commencé le planeur à 14 ans et depuis je ne l'ai pas quitté. C'est un sport qui me permet de repousser mes limites avec rigueur et détermination car dans ce milieu la marge d'erreur permise est très faible.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis une personne calme et sociable, en général le courant passe bien avec les élèves. De plus je pense que mon point de vue d'étudiante me permet de mieux comprendre les blocages d'un élève et donc mieux adapter mes explications.