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Chloe
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C
Chloe
« Perfect! Son approche pédagogique personnalisée et ludique, avec des résultats visibles rapidement. Mon fils est enthousiaste! »
$60/h
1st lesson free!
Profile and Qualifications Verified
Response Time 5h
Lesson formats available..
  • One-to-one
Lessons can be held..
Subjects taught
  • ESL (English)
  • IELTS
  • German
  • TOEIC
Levels
  • Early High School
  • Year 10
  • Year 11-12
  • TAFE
  • Adult
  • Beginner
  • Intermediate
  • Advanced
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2

Native French teacher and coach gives French and German lessons, adults and teens, French Riviera

Methodology

I offer French lessons:
- adults and teenagers
- all levels
- on specific purpuse (exams, work)
- conversation
- tutoring

Also German courses from beginner to intermediate levels

My approach is unique with fun lessons and various learning tools, excellent knowledge of the culture and taking the learner into account. One of the aspects of my teaching is to enable the leaner to free oneself from any fear and blocages towards the language, and to develop her Confidence, Self Worth and Self Esteem.

Ambassador

One of our best tutors! High-quality profile, qualified and response guaranteed.
Frédérique will plan your first lesson with care.

Background

I taught 7 years in London and southern England:
- groups of 6-30 students,
- French as a foreign language and German in further education, Secondary and College.

Back in France, I completed my experience with a coaching certification.
While I continued to teach in private tuition and to teach English at the University, I have associated pedagogy and coaching to improve the efficiency of my teaching, and thus the learner's results.

Rates

Travel Fee : $11
Rate for online lessons : $60/h
Rate for 5 hours of lessons : $275
Rate for 10 hours of lessons : $519

Details

For all residents paynig their tax in France, possibility of 50% tax refund for any home-based lesson.
56€/hour (including travel expenses) so 28€/h after tax refund

Lesson formats available..
One-to-one
Lessons can be held..
at their place
Subjects taught
  • ESL (English)
  • IELTS
  • German
  • TOEIC
Levels
  • Early High School
  • Year 10
  • Year 11-12
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  • Advanced
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Frédérique's CV

PGCE Modern Foreign Languages (11-18) University of Sussex, UK (Hons)
MA in Museology, Quebec (Hons)
Degree in history and art history, Lyon (Hons)
LifeIntuitive Coaching Certification 2015, ROussillon, France
2013 -2014 Professor of French and German (classes from 11 to 18 years), Bacon's College London
2008 to 2012 Professor of French as a Foreign Language (adult groups), Sussex Downs College
2007-2014 tutor of French, Brighton and London
Since 2015 Private tuitions through teaching Companies
2015-2016 English Teacher, Lyon 1 University

21 reviews on Frédérique
  • 5/5

All our ratings are collected by us and are given in confidence, they correspond to a real experience.
C
Chloe

Perfect! Son approche pédagogique personnalisée et ludique, avec des résultats visibles rapidement. Mon fils est enthousiaste!

Frédérique's response

Je donne des cours d'allemand à Henri, qui malgré de longues heures de collège, est courageux et reste motivé pour améliorer sa grammaire en soirée. C'est un élève enjoué, intelligent et très agréable à enseigner. L'interaction par visioconférence avec lui est très bonne. Il fait des progrès visibles et j'ai confiance qu'il deviendra rapidement autonome. Bravo Henri et continue!

E
Emmanuel

Perfect! Je n’ai jamais étudié l’anglais pendant mes études. J’ai une épreuve d’anglais dans le cadre de la préparation d’un diplôme. J’ai pris contact avec Frédérique. J’étudie l’anglais avec elle depuis fin septembre, par internet, à raison de deux heures par semaine. En trois mois, je mesure le chemin parcouru ! Il est vraiment important ! Je ne pensais pas progresser aussi vite.
Frédérique s’adapte totalement à la situation de l’apprenant, au niveau où il se situe au départ. Elle a une pédagogie très efficace, pour l’expression écrite et l’expression orale, qui permet de progresser rapidement. Et en créant une réelle relation de confiance.
J’apprécie vraiment ces deux heures d’études.

Frédérique's response

Emmanuel est un apprenant studieux et agréable. Son objectif d'apprentissage de l'anglais est clair. C'est un plaisir de lui enseigner la langue de Shakespeare et de Constable. Il sait réutiliser le vocabulaire et tenir compte des corrections (dont il est gourmand!), ce qui lui permet de progresser. En ce qui concerne la compréhension orale, avec une méthode simple, de la pratique et une compréhension globale, il fera de grands progrès. Well done et keep going!

F
Florence

Perfect! Super cours et prof! Les cours sont interactifs, intéressant, personnels, ils me permettent d’améliorer mes différentes lacunes de façon efficace et ludique!

Frédérique's response

Paul a décidé de lui-même de prendre des cours d'allemand afin d'augmenter sa confiance en lui à l'oral. C'est un élève appliqué, enthousiaste et sympathique. Il avait notamment besoin de notamment revoir certaines bases de déclinaisons et réussit à les utiliser à l’oral. Je suis impressionnée par sa capacité à appliquer rapidement ce qu’il apprend. Bravo, continue !

I
Ignacio

Perfect! C’est un professeur qui peut enseigner l’anglais ou l’allemand. J’ai eu l’occasion de prendre des cours d’allemand avec Madame Patiniot. Ses cours sont excellents ! C’est un professeur qui veut voir ses élèves progresser et qui met tout en place pour atteindre cet objectif. Elle prend le temps de travailler les points faibles afin de ne pas trainer des lacunes qui peuvent très vite devenir un obstacle à la progression dans cette langue. Elle propose une méthode d’apprentissage qui permet d’acquérir des bases solides en grammaire et vocabulaire tout favorisant la conversation avec l’élève.

Frédérique's response

Audélia est une élève qui est très motivée pour l'allemand. On sent qu'elle aime cette langue. Elle a des tas de connaissances en allemand qui ne demandent qu'à être utilisées. Ses bases sont excellentes, de même que sa prononciation. Elle comprend et apprend vite! Quelques manques dont elle est consciente (toujours les mêmes déclinaisons qui ennuient les élèves depuis des générations!) mais qui seront vite comblés. Audélia a besoin de prendre un peu plus confiance en elle, même si son niveau est déjà très bon. C'est un plaisir d'accompagner une élève comme elle.

N
Nick

Perfect! I’ve booked 3 English lessons for my mum with Frederique, and it turned out absolutely delightful. Highly professional, punctual, motivated and with a high degree of flexibility, it was everything I was looking for and can highly recommend Frederique as a teacher of English.

Frédérique's response

Erica est une apprenante très motivée et volontaire. C'est un plaisir de l'accompagner dans son apprentissage de l'anglais. Elle a une excellente compréhension de l'anglais à l'oral et réussit à appliquer rapidement ce qu'elle apprend et à se corriger quand elle parle. Elle a un bon niveau de discussion et je suis certaine qu'elle comblera rapidement ses lacunes grammaticales. Bravo pour ces premiers cours!

J
Jean-Marc

Perfect! Frédérique est une professeur très attentionné qui sait s’adapter au niveau de chacun et qui est très encourageante! Un cours avec elle vous fera progresser !

B
Brandon

Perfect! Frédérique a été pour moi très formatrice puisqu'elle s'est adaptée à mon niveau tout en restant bienveillante.
Contrairement aux cours de l'école, elle a su trouver le moyen de me motiver avec des exercices adaptés à mes besoins et mes attentes.
Elle propose également des cours de coaching qui m'ont aidés à canaliser mon stress pour la réussite de mon examen d'anglais (IELTS).
Finalement nous avons eu des cours intensif pendant un mois et demi et elle a été très présente pour me soutenir et me suivre même pendant les vacances.

Frédérique's response

Brandon est un apprenant fort agréable, impliqué et volontaire. Il a accepté de faire face à ses difficultés en anglais pour les dépasser et a fait de beaux progrès, notamment dans son expression orale, la maîtrise des temps et l'acquisition de vocabulaire. Avec un peu plus de temps, j'entrevois une belle évolution et une augmentation de sa confiance en lui.

B
BRAT

Perfect! Excellent permettant une belle progression

Frédérique's response

Nicolas a été un apprenant agréable, investi et très ouvert, ce qui lui a permis d'effectué une belle progression, réussissant à passer son examen (FCE - First Certificate English) après plusieurs tentatives infructueuses. Il a pris conscience de ses points forts en anglais et en s'appuyant sur ces derniers, a pris confiance en lui.

B
Brice

Perfect! Excellente professeure ! Frédérique est très à l’écoute et a su adapter parfaitement ses cours à mes besoins. Elle sait surtout mettre en confiance l’élève ce qui m’a permis de surmonter mon blocage à l'oral. En arrivant avec une demande urgente elle s'est s'adaptée et a su me proposer une méthode qui m’a permit de réussir mon examen en peu de temps à partir d’un niveau médiocre. Le progrès se ressent fortement au bout de quelques mois. En deux mots Frédérique est un professeur flexible qui sait adapter sa pédagogie à chaque élève et situation.

C
Charlotte

Excellent! Frederique est une très bonne prof, je l'a recommende fortement ! Elle a ce côté humain que beaucoup n'ont pas, elle vous pousse à avancer quand vous êtes démotivé et a toujours le sourire. Elle a une façon intéressante de vous apprendre les langues en choisissant des sujets dans votre domaine et qui vous intéresse. Elle est très ouverte vous pouvez échanger beaucoup avec elle.
Bref ce site porte bien son nom c'est effectivement une super prof !

10 recommendations

T
TBs

Frederique is a confident and able teacher, with whom it is fun to learn French.

Lessons are tailored, with teaching adjusted to my needs as a beginner, learning the language for the first time. The lessons progress at a speed that is comfortable for me, allowing me to cement my understanding as I progress.

I like the fact that the content of the lessons is structured and has a clear focus/objective. I can see (and hear) the progression I making. Furthermore, I am developing an understanding of the mechanics of the language in a context that allows me to apply what I have learned in 'real life' situations.

I cannot recommend Frederique’s teaching highly enough!

L
Laure

j'ai sollicité Frédérique afin qu'elle donne à mon fils, en troisième, des cours d'Allemand, durant le premier confinement puis elle a poursuivi. Elle est bien plus qu'une enseignante en langue: elle donne confiance, sait apporter une forme à ses cours qui rend la séance ludique et constructive.
Excellent maîtrise de l'enseignement en visio!
Je recommande

M
Muriel

Depuis deux ans, Frédérique Patiniot accompagne mon fils, Asperger. Une vraie ouverture, une écoute juste, une dame qui cherche à enseigner vraiment, son ouverture et son assiduité sont à souligner. On a trouvé la perle rare, et comme on ne change pas une équipe qui gagne, on continue... alors grand Merci Frédérique !

S
Sindy

Frédérique n'est pas une professeure de langues mais une coach de langues, ce qui fait toute la différence. Elle comprend et analyse les lacunes de son élève pour le rassurer, l'encourager et l'accompagner dans un apprentissage adapté à ses besoins. Je recommande vivement.

E
Elsa

Frédérique a été une Super prof pour notre fille Emma !
A 13 ans, Emma voulait savoir parler et comprendre l'anglais mais trouvait ses cours trop lents ou trop "scolaires" au collège.
Elle a fait un cours intensif avec Frédérique en février 2019 et a eu un véritable déclic ! Grâce à Frédérique, elle a pris confiance en elle, comprend et apprend facilement à l'école, écoute et chante des chansons ou des films en anglais. Il faut dire que Frédérique adapte ses cours selon les goûts, les motivations et l'âge de ses étudiants : du sur mesure, de la Haute couture ! Merci Frédérique !

E
Eliane

Grâce à la disponibilité, l'écoute et les compétences de Frédérique, notre fils Hugo a pu préparer en un temps record son ielts qu'il a validé. La ponctualité,la grande souplesse des horaires (2 à 3 heures par semaine, même tard le soir ou parfois le samedi) , l'adaptation au niveau d'un élève de terminale ont permis à Hugo d'être efficacement coaché,et sans pression ! un grand merci

M
Magalie

Notre fils (au collège) n'arrivait pas à gérer ses devoirs en autonomie, manquait de confiance en lui, et avait donc des difficultés d'apprentissage. Avec Frédérique il travaille plus rapidement, plus efficacement et à acquis une méthode de travail, plus de confiance et maîtrise de plus en plus les compétences demandées en cours (ses notes ont progressé) . Frédérique est très sympathique, très à l'écoute, s'adapte à l'enfant et à tout de suite compris ce dont notre fils avait besoin. Elle est particulièrement efficace pour l'anglais, mais aussi pour les autres disciplines. Nous la recommandons fortement.

J
Jennifer

Frédérique a suivi une formation pour devenir professeur en Angleterre. Elle a également fait une stage d'observation dans un collège en France. Depuis plusieurs années, elle donne des cours particuliers à des élèves de niveau divers que ce soit en anglais ou pour de l'aide aux devoirs et pour des élèves ayant besoin d'être remotivés. Frédérique est une personne qui sait être à l'écoute et qui est douée pour coacher.

M
Madeleine

Mlle Patiniot est un professeur qui a une pédagogie naturelle, qui redonne confiance à la personne. Elle sait mettre tout en œuvre pour atteindre les objectifs visés. Un jeune homme un peu perdu a pu se mettre au travail sans même s'en rendre compte. Toujours d'humeur égale, avec des méthodes pointues, elle arrive à débloquer ce qui coince chez l'apprenant. Très diversifiée dans ses approches, elle est capable de venir en aide à des apprenant de tout age.

S
Saïd

Je pense que Frédérique est un professeur digne de confiance car c'est quelqu'un qui a su montrer un fort pouvoir de remise en question et de recul quand cela s'imposait.
C'est une personne qui tente de faire avancer tout ce qui est perfectible et qui adore trouver des solutions lorsque se pose un problème.
C'est aussi quelqu'un de profondément humain et curieuse de tout, et surtout des autres. Elle sait aussi mettre des limites et entrainer les autres vers le haut.
En somme, quelqu'un de passionnée et généreuse dans son travail et dans la vie.

Interview with Frédérique

QUESTION 01 | 08
Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?
Frédérique — Mon attrait pour l'anglais (et les langues en général) remonte à mon premier contact avec cette langue quand j'avais 3 ans lors d'un voyage en Ecosse. Au cours d'un repas, on m'a demandé en français si je voulais encore des carottes et des petits pois (!) et je me souviens avoir répondu, fière de moi : "Yes please!"
Concernant l'allemand, à 10 ans, j'ai fais partie des élèves qui ont chanté l'hymne européen en allemand lors de l'inauguration du jumelage de ma commune avec une ville allemande. Cette expérience extraordinaire m'a motivée à choisir allemand en 6e. J'ai continué à me passionner pour l'allemand grâce à ma professeur de collège, madame Ménager, ses cours toujours intéressants et les échanges scolaires qu'elle organisait.
QUESTION 02 | 08
Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !
Frédérique — Pour l'anglais, ma première réponse serait Shakespeare, mais mon coeur penche vers les Beatles pour leur musique puis les Monty Pythons pour leur humour "Always look on the Briiiight Side o-of Life".

En allemand, même si c'est Beethoven qui me vient à l'esprit, je ne peux m'empêcher de penser au peintre Caspar David Friedrich qui, moins connu que Beethoven, représente aussi le romantisme allemand du 19e siècle. Ses peintures représentaient pour moi le rapport de l'homme à la nature, sa petitesse et se place dans l'univers.
QUESTION 03 | 08
Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?
Frédérique — L'expression anglaise "it's raining cats and dogs" est très drôle, imaginez-vous des chats et des chiens tombant du ciel...J'aime aussi beaucoup cette habitude qu'ont les commerçant(e)s, voire les gens dans la rue, de vous parler avec de petits noms affectueux et toujours respectueux: "darling", "love", "sweetie"

Les allemands m'auront toujours surprise avec leur recette de toast au four recouvert d'ananas et fromage... Aussi, ils sont peu pudiques et se changent facilement devant tout le monde à la piscine ou la plage ! Ils étaient d'ailleurs parmi les premiers hippies, et ce, dès le début du 20e siècle!
QUESTION 04 | 08
En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?
Frédérique — Déposez une interview sur votre profil
Bonjour Frédérique,

En réalisant cette interview, vous allez pouvoir répondre à une série de questions (évidemment très pertinentes), nous permettre d'en apprendre d'avantage sur vos goûts et vos couleurs et accéder éventuellement à un statut supérieur qui va vous conférer plus de visibilité sur le site !

Etant donné qu'elle ne sera publiée que sur votre annonce principale, elle devra ne concerner que la matière qui y est associée.

Prenez le temps d'approfondir les réponses et tâchez de donner envie aux élèves de prendre des cours avec vous !

A vous de jouer :



1) Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?
Mon attrait pour l'anglais (et les langues en général) remonte à mon premier contact avec cette langue quand j'avais 3 ans lors d'un voyage en Ecosse. Au cours d'un repas, on m'a demandé en français si je voulais encore des carottes et des petits pois (!) et je me souviens avoir répondu, fière de moi : "Yes please!"
Concernant l'allemand, à 10 ans, j'ai fais partie des élèves qui ont chanté l'hymne européen en allemand lors de l'inauguration du jumelage de ma commune avec une ville allemande. Cette expérience extraordinaire m'a motivée à choisir allemand en 6e. J'ai continué à me passionner pour l'allemand grâce à ma professeur de collège, madame Ménager, ses cours toujours intéressants et les échanges scolaires qu'elle organisait.


2) Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !
Pour l'anglais, ma première réponse serait Shakespeare, mais mon coeur penche vers les Beatles pour leur musique puis les Monty Pythons pour leur humour "Always look on the Briiiight Side o-of Life" Emoji

En allemand, même si c'est Beethoven qui me vient à l'esprit, je ne peux m'empêcher de penser au peintre Caspar David Friedrich qui, moins connu que Beethoven, représente aussi le romantisme allemand du 19e siècle. Ses peintures représentaient pour moi le rapport de l'homme à la nature, sa petitesse et se place dans l'univers.

3) Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?
L'expression anglaise "it's raining cats and dogs" est très drôle, imaginez-vous des chats et des chiens tombant du ciel...J'aime aussi beaucoup cette habitude qu'ont les commerçant(e)s, voire les gens dans la rue, de vous parler avec de petits noms affectueux et toujours respectueux: "darling", "love", "sweetie"

Les allemands m'auront toujours surprise avec leur recette de toast au four recouvert d'ananas et fromage... Aussi, ils sont peu pudiques et se changent facilement devant tout le monde à la piscine ou la plage ! Ils étaient d'ailleurs parmi les premiers hippies, et ce, dès le début du 20e siècle!

4) En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?
L'anglais est devenu la "franca lingua", une langue incontournable pour communiquer à l'international, que cela soit pour un mondial de football en France lorsque des touristes de toutes nationalités vous demandent leur chemin, pour pouvoir avoir l'opportunité d'étudier ou de travail à l'étranger (les universités chinoises vous acceptent tant que vous parlez anglais...). Scolairement, une bonne maîtrise de l'anglais est devenue indispensable afin de pouvoir accéder plus facilement aux études que l'on souhaite (concours d'écoles de commerce, diplôme d'ingénieur) ; et les bases se construisent dès le collège.

L'allemand est une langue d'une grande culture, tout comme elle aussi est très utile dans les sciences. Elle est importante dans la vie européenne avec le plus de locuteurs natifs et l'Allemagne est un partenaire économique incontournable. Même si elle peut avoir mauvaise réputation, l'allemand est une langue logique et facile à apprendre. Apprendre l'allemand permet d'élargir ses horizons au niveau culturel et de s'ouvrir des portes sur le plan professionnel (et donc au niveau des études). Et puis, je vous assure, l'Allemagne est un pays super cool!
J'aurais encore beaucoup à dire, mais pour finir, il n'en reste pas moins qu'apprendre une langue permet d'aller à la rencontre de l'autre, de se mettre à sa place, car par la langue, on découvre son histoire, sa culture, sa pensée, son humour. Je me souviens d'un sujet de rédaction de 3e : "Les voyages forment-ils la jeunesse?", et je rajouterais " en quoi parler d'autres langues est une richesse inestimable?"
QUESTION 05 | 08
Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?
Frédérique — Je dirais que pour les français, la principale difficulté de la langue anglaise est la prononciation et par conséquent la compréhension orale. Il existe 42 à 56 phonèmes (voyelles courtes, voyelles longues diphtongues etc...) contre environ 39 en français. Un mot avec la même orthographe peut se prononcer de différentes façons : il existe 1120 combinaisons de graphèmes pour représenter les phonèmes. Ou encore le même son peut s'écrire avec plusieurs orthographes. Par exemple la lettre A se prononce de 12 façons différentes, E de 9 façons, U de 11 façons différentes, le son [u] de 18 façons... Et si l'on rajoute à cela l'accentuation de certaines syllabes des mots et de certains mots dans la phrases alors que d'autres ne sont quasiment pas prononcés...Cela peut faire peur. Sauf qu'une fois expliqué, tout devient plus limpide. J'utilise en général des fiches de prononciation avec exemple comme référence pour les élèves les plus en difficulté. Et cela se passe bien pour eux!
J'entends souvent mes nouveaux élèves dire qu'ils sont "nuls". Qu'ils se rassurent car en fait, c'est l'anglais qui est plutôt difficile à appréhender.
Pour s'améliorer, il est important d'habituer son oreille en écoutant des chansons, des vidéos, des films, mais attention, il est nécessaire de le faire de façon active, et non pas simplement en lisant les sous-titres français. Par exemple, la technique du shadowing consiste en quelques sorte à doubler une séquence de film en lisant à haute voix les sous-titres en anglais en imitant le personnage : "You' talking to me?! You' talking to me?!" (ajoutez les mimiques et l'intonation de Robert de Niro et vous aurez deviné de quel film il s'agit!), cela fonctionne aussi pour "my precious"... Il existe des techniques et approches pour tous les goûts. Vous pratiquez ainsi votre écoute, en même temps que le rapport entre le son et l'orthographe du mot, sans oublier votre prononciation. L'idéal est de vous enregistrer et de vous réécouter. Progrès garantis!

Quant à l'allemand, comme je l'ai déjà mentionné, c'est une langue facile si, si! Il suffit d'augmenter sa motivation, d'y mettre du plaisir et un peu de travail quand même. Au collège, puis au lycée, j'aimais jouer au détective et comprendre d'où venait telle déclinaison ou la composition de tel nom (en allemand 1 mot + 1 mot = 1 nouveau mot ). Cela étant, la difficulté principale est une combinaison de 2 spécificités de la langue de Goethe: il y a 3 genres de noms (masculin, féminin et neutre); aussi, comme en latin il est indispensable de connaître les déclinaisons des 4 cas. Et les déclinaisons reposent sur ces fameux 3 genres. Heureusement, comme toujours, il existe une, voire plusieurs solutions selon les profils d'apprenants. Des moyens mnémotechniques permettent de se souvenir des déclinaisons, comme du genre des noms : Wasser (water en anglais, vous me suivez?) est neutre, on dira donc das Wasser, mais comment s'en souvenir? Si vous avez une mémoire visuelle ou kinesthésique, vous pouvez imaginer une image d'eau avec le mot "das" qui se noie... et l'image vous reviendra facilement quand vous penserez à ce mot. Cette technique est valable avec tous les noms.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Frédérique — Quand j'étais en 3e, en cours d'allemand, nous faisions une compréhension orale. Il y avait quelques mots que je ne parvenais pas à comprendre, cela sonnait comme "zigar" et "eten". Ce n'est qu'à la correction que j'ai compris que c'était Zigaretten (cigarette) et évidemment toute la classe a ri... Comme quoi, l'erreur est humaine!

Récemment, avec un élève de Terminal, de niveau assez moyen en anglais, alors nous avions travaillé sur sa croyance qu'il ne réussissait à rien en anglais, celui-ci a eu 13/20 en compréhension orale. C'était la première fois qu'il avait une note au-dessus de la moyenne! Il était fier de lui. Et rien que ce genre de moment me procure la plus grande satisfaction dans mon métier.
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.
Frédérique — J'adore voyager. Mon premier voyage en Angleterre a certainement forgé mon goût des langues.
J'ai aussi visité l'Europe : Belgique, Italie, Espagne... Je suis partie seule une semaine à Séville afin de tester mes 3 mois d'espagnol. Et comme tout le monde me parlait anglais, je répondais dans un espagnol niveau grand débutant que je ne parlais pas anglais, alors qu'à cette époque, je vivais en Angleterre! J'ai fait plein de rencontres sympathiques.
Plusieurs échanges scolaires en Allemagne : Frankfurt, Stuttgart, Berlin, Dresden. J'ai adoré l'Allemagne de l'Est. Plus tard, des road trips encore au pays de Goethe (Karlsruhe-Hamburg) et en Irlande.
D'autres pays, en vrac : Sénégal, Arménie, Géorgie, Ile Maurice, Turquie...
J'aime voyager seule, cela m'oblige à parler la langue du pays et à faire des rencontres. Je loge le plus souvent chez l'habitant (couchsurfing, Airbn'B...), ou en travaillant bénévolement dans des fermes (wwoofing). J'ai toujours vécu des expériences extraordinaires.

J'ai également vécu 7 ans dans le Sud de l'Angleterre (Brighton, puis Londres) ainsi qu'au Québec pendant 3 ans. Vivre dans un pays me permet vraiment de prendre le temps de le découvrir, ainsi que ses habitants et leurs cultures.
QUESTION 08 | 08
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?
Frédérique — Ecoute et bienveillance sont mes maîtres-mots. J'encourage beaucoup les apprenants et mise sur leurs atouts. Nous faisons également le point sur les aspects à travailler. Ancienne prof en collège-lycée en Angleterre, même si l'enseignement dans un cadre scolaire ne me plaisait pas, j'y ai cependant beaucoup appris : prise en compte des spécificités de l'élève, de ses difficultés, approche positive, notion de plaisir dans l'apprentissage etc...
Un autre point fort est ma formation en coaching et en expression non blessante. Cela forge qui je suis aujourd'hui, personnellement et professionnellement. J'ai choisi une approche d'enseignement globale et humaniste, en tenant compte de l'apprenant dans son ensemble, depuis son projet d'apprendre une langue jusqu'à sa personnalité et son vécu. Mais ce qui compte surtout, c'est l'échange et le plaisir.

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